Analisis Kebijakan Pemerintah Sektor Pendidikan Dalam Upaya Pengentasan Kemiskinan di Indonesia dari Perspektif Tujuan Pembangunan Berkelanjutan

Abstrak

ral yang meletakkannya di urutan pertama dalam 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals (SDGs)). Menghapuskan segala bentuk kemiskinan adalah tantangan dunia untuk menuju pembangunan berkelanjutan. Kemiskinan menghalangi seseorang untuk bisa memperoleh pendidikan yang baik sehingga menyebabkan rendahnya produktivitas seseorang yang kemudian kembali membawanya ke dalam kondisi miskin. Penelitian ini adalah penelitian kombinasi/ Mixed Method (penelitian campuran) yaitu dengan mengkombinasikan penelitan kualitatif dan kuantitatif. dengan desain sequential explanatory/ eksplanatoris sekuensial. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan metode pengujian hipotesis yang menjelaskan pengaruh variabel independen yaitu Pendidikan, terhadap variabel dependen yaitu Kemiskinan, dengan kinerja Ekonomi sebagai variabel mediasi, dan Kebijakan Pemerintah sebagai variabel Moderasi, kemudian pendekatan kualitatif secara analisis konten pada pemetaan Kebijakan Pemerintah Pusat terkait Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap Ekonomi, hal ini karena pendidikan merupakan proses yang tidak instan. Akan tetapi secara jangka Panjang terbukti bahwa Pendidikan berpengaruh signifikan terhadap pengentasan kemiskinan. Ekonomi tidak memediasi pengaruh Pendidikan terhadap pengentasan kemiskinan secara langsung, dan Kebijakan pemerintah di sektor Pendidikan tidak memoderasi pegharuh Pendidikan terhadap pengentasan kemiskinan. Diperlukan upaya-upaya efektif dan menyasar diantaranya untuk terus membuka akses pendidikan yang lebih luas dan peningkatan kebijakan penguatan mutu pendidikan dengan lebih terukur dan berkesinambungan yang sinkron dengan bidang ketenagakerjaan